Profesores De Peru

profesores de peru en Nauta el 2008.03.23

Hace unos días se evaluaros a los maestros del Perú. Solo 151 superaron la nota catorce. Hoy, La República da cuenta de un análisis y publica las preguntas en la primera parte de su especial. Para tomarlo en cuenta

profesores de peru en mesterdeobreria.blogspot.com el 2008.03.23

"Vale más canción humilde que sinfonía sin fe". J.C. Muchas veces no son los hombres de ciencia sino los poetas los que aciertan mejor en definir los hechos. (No en vano alguien los llamó 'ingenieros de almas'). “Mientras no se implante la igualdad -dice Bertolt Brecht, el gran poeta alemán- no se puede hablar de desigualdad”. Si este aforismo lo aplicamos a la educación, cabe preguntar: ¿Cómo establecer medidas de comparación entre sujetos diferentes? ¿Cómo administrar la misma prueba a usuarios de diversas especialidades? Dándose el caso de que a los especialistas en comunicación se les pone dos preguntas de su especialidad y treinta de matemáticas. Una prueba de esa naturaleza pudo pensarse para maestros medievales que resumían en su saber el conocimiento de su época, pero no para docentes del siglo XXI. Lógicamente, quien está en el poder y sabe que no va a ser evaluado de ese modo (ni de ningún otro) prejuzga que los demás sí pueden serlo. ¿Y si se invirtieran los papeles: que esa prueba se l

profesores de peru en icanoticias el 2008.03.23

Según la última encuesta de una importante consultora, Apoyo, solo el 28% de los peruanos aprueba la gestión presidencial del presidente Alan García. Y apenas el 39% de ese grupo considera que el mayor logro del gobierno es la lucha por mejorar la educación. Los problemas de la educación pública en los colegios de educación primaria y secundaria son múltiples, pero hay dos capitales: el ínfimo nivel de los maestros y los magros ingresos económicos que perciben. Por primera vez se está evaluando a los profesores antes de nombrarlos y entregarles un puesto público a perpetuidad. Paralelamente, se ha iniciado un proceso de capacitación para profesores nombrados y contratados dirigido por las universidades públicas. Se busca crear un sistema de remuneraciones que beneficie al maestro competente y capacitado antes que al maestro petrificado en su formación y refugiado en sus años de servicio.más MUNDO:Benedicto XVI pide paz para Tíbet e Irak en su mensaje de Pascua

profesores de peru en Pensamiento y Palabra el 2008.03.21

Breve nota histórica: Felices los años del quinquenio 1954-1958 en que estudiamos la secundaria en el Sesquicentenario Colegio Nacional La Libertad de Moquegua, uno de los cuatro Colegios que fundó el Libertador Simón Bolívar.La educación primaria, la cursamos en la Escuela Rafael Díaz Nº 971, nombre que le colocaron en memoria de un maestro moqueguano que educó a varias generaciones de jóvenes que más tarde destacaron en la vida del país.El Colegio Nacional La Libertad fue durante mucho tiempo la primera institución educativa del Departamento de Moquegua y su prestigio abarcó toda la zona sur del Perú. Funcionó en el local que condujeron a su vez los jesuitas en la Colonia y luego los franciscanos de propaganda FIDE, cuando aquellos fueron expulsados, por difundir sus ideas libertarias en Sudamérica. Allí se cobijó hasta el término del primer semestre del año 1958. De modo que nuestra Promoción fue la última que egresó de esos claustros, que luego pasaron en uso al Colegio Nacional de Mujeres Santa Fortunata

profesores de peru en SUTEP - BARRANCA el 2008.03.19

Minedu debió supervisar examen docente Además ministerio sólo dio 60 días de plazo para elaborar examen. Viceministros dicen que hubo transparencia. Milagros Salazar. En el ojo de la tormenta. El examen docente sigue siendo cuestionado. Expertos critican su idoneidad. Hoy que el examen tomado a los maestros sigue en la mira debido a que fue aprobado por menos del 5% de los que participaron, el Ministerio de Educación reitera en todos los tonos que el gobierno sólo se encargó de dar las especificaciones técnicas para que ESAN elaborara toda la evaluación y se garantice la transparencia en el proceso. Pero este argumento en nombre de la objetividad es calificado de "irresponsable" por algunos expertos, como la investigadora principal del Grupo de Análisis para el Desarrollo (GRADE), Patricia Arregui. "El ministerio tendría que haber nombrado una comisión de mucha confianza que acompañara la elaboración del examen para asegurarse que se cumplía con los lineamientos, sobre todo si se observa que lo que se entregó

profesores de peru en Nacion Inka del Siglo XXI el 2008.03.19

Estos dias ha vuelto a salir el tema del separatismo como noticia sensacionalista en los diarios a modo de distracción, para tapar el hecho que la inflación creció 25% en poco tiempo y no 4% como quiere indicarnos Jorge del Castillo el vocero de Alan Garcia. Hernán Fuentes Guzmán, el presidente regional de Puno, planteó volver a tomar los exámenes de los maestros en su región, en claro desconocimiento y rechazo del tomado a los profesores a nivel nacional. Se le negó esto y ha planteado algo inverosimil, buscar si es posible la independencia y el federalismo si se le niega a Puno, el derecho de buscar soluciones por su cuenta, porque el examen de marras es eso, una solución regional. Se le ha jalado las orejas por los mismos viejos políticos de siempre, que es un separatista, que es un cavernario, loco de todo. El Perú es un país unitario y de larga tradición republicana, claro tan unitario que reconocio a Kosovo, si el mismo Alan Garcia fue uno de los primeros en reconocer a los separatistas de Serbia como p

profesores de peru en 100 años de las mujeres en las aulas universitarias el 2008.03.19

Por: Elizabeth Caviedes Torres Universidad Nacional Mayor de San Marcos Miguelina Aurora Acosta Cárdenas nació en Moyabamba el 23 de octubre del año 1898. Debido a que en su ambiente familiar se vivió una atmósfera de libertad, de equidad y de unión, Miguelina, siempre se caracterizó por su independencia, era dueña de un espíritu libre y de una gran generosidad, Como hija de un cauchero, tuvo la oportunidad de viajar y estudiar a Europa. Conoció distintas ciudades, y es aquí donde tuvo contacto con nuevas y más avanzadas ideas. A su regreso y con la idea de establecerse en Lima quiso ingresar en la Universidad Mayor de San Marcos. Se encontró con un obstáculo, pues no obstante su preparación no fue recibida por faltarle los documentos que certificaran haber cursado estudios secundarios. Sin que esto la amilanara, se propuso volver a hacer dichos estudios en conformidad con el plan vigente en ese entonces y rindió uno a uno sus exámenes, los que se distinguieron por la exactitud en las ideas vertidas y el valo

profesores de peru en El Cachetadón Invisible el 2008.03.18

Calumniar al gremio de maestros se ha convertido casi en algo imposible. ¿Es posible lanzarles algún insulto o atribuirles algún vicio que no sea ya parte de la imagen que la mayoría de la gente tiene sobre el magisterio? Por eso creo que pasó relativamente desapercibido el informe que la Defensoría del Pueblo publicó hace unas semanas revelando que una familia gasta en promedio más de S/.300 al año por cada hijo que estudia en una escuela pública por causa de cobros indebidos exigidos por maestros y directores de colegio. Ya nadie se sorprende, pues la percepción común es que los directores de colegios y profesores son unos corruptos y mediocres que se han enquistado en las instituciones escolares del Estado. La conclusión es que para corregir la educación, hay que cambiar a los maestros (en esa línea van las propuestas recientes del gobierno). Pero para la Mano Invisible la raíz del problema no podría ser más diferente: ocurre que la educación pública ha sido privatizada, pero no como le gusta a la Mano Inv

profesores de peru en MUNDO NOTICIAS el 2008.03.18

El contralor general de la República, Genaro Matute, denunció hoy que los presidentes regionales de Puno y Tacna, Hernán Fuentes y Hugo Ordóñez, respectivamente, estarían cometiendo irregularidades y serían pasibles de denuncias ante el Poder Judicial, si es que persisten en su propósito de organizar una nueva evaluación de profesores. En declaraciones para RPP Noticias, Matute explicó que tanto Fuentes como Ordóñez estarían cometiendo los delitos de abuso de autoridad y mal uso de los recursos del estado, entre otras faltas, si es que ejecutan dicha prueba. "Ellos no están facultados para organizarla, ni mucho menos para contratar o nombrar profesores", sostuvo. "Esa es una tarea que le compete únicamente al Ministerio de Educación", preció el contralor al tiempo de confirmar que su despacho investigará la denuncia sobre presuntas irregularidades en la contratación de funcionarios del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo en el Perú (PNUD) en la región Puno.

profesores de peru en diariodepepita el 2008.03.18

"...Se ha evaluado conocimientos, aunque la evaluación decisiva para un maestro debiera ser de desempeño..." sostiene con razón Nelson Manrique en su columna del diario "Perú 21" (1). También son válidas sus observaciones acerca del inadecuado diseño de la prueba estandarizada con la que se evaluó últimamente a los maestros y la necesidad de dignificar la función docente y ofrecer a los maestros salarios "dignos". Uno de los efectos de toda evaluación es la de generar información clave para la toma de decisiones por eso es importante saber qué planes de acción va a seguir el Ministerio de Educación a partir de los resultados de esta segunda evaluación docente. Como sabemos ésta arrojó bajísimos niveles de logro (95% aplazados) y no hizo más que confirmar las expectativas que ya se tenían. Los principales problemas que se tienen que enfrentar a partir de esta prueba son: 1) construir indicadores de calidad que permitan identificar bien el producto deseado, establecer el perfil del profesor que buscamos para qu

profesores de peru en Debates y reflexiones el 2008.03.17

La educación pública en el Perú, siempre ha sido cuestionada; ningún gobierno se atrevió a tomar el toro por las astas y efectuar una verdadera reforma. Acá, como en todo orden de cosas, las reformas duran el tiempo que dura el gobierno de turno. Los partidos políticos, mas que partidos son sectas; que cuando llegan al poder se reparten los puestos públicos, para lucrar cuanto pueden. En estos momentos, se viene discutiendo la contratación de los profesores de enseñanza primaria. Según la autoridad ministerial, solo deben contratarse a profesores graduados, del tercio superior y, previo examen. A mi manera de ver, para enseñar en la primaria, no es necesario ser una enciclopedia ambulante; basta y sobra con tener mediana preparación, algo de apóstol, cierto amor y respeto por los niños. Jesucristo, el mas grande de los maestros y cuyas sabias enseñanzas, trascienden los siglos; no era del tercio superior. Aristóteles, platón, Pitágoras; etc. tampoco lo fueron. Cuando yo era estudiante del quinto año de primar

profesores de peru en La Hora del Pucho el 2008.03.17

El problema educativo que tiene el Perú es, sin duda, una de las grandes taras que tiene este país desde hace décadas. El hecho de que cerca del 90% de los docentes que dieron el examen jalaran se debe a que ellos a su vez recibieron una educaión deficiente. Si de 400 mil maestros en el magisterio, 300 mil son egresados de institutos pedagógicos validados por el gobierno, ¿no se puede concluir que el Estado, encargado de educar a la mayoría de docentes, es la causa y la solución del problema? Estamos ante una enorme bola de nieve. Sin embargo no es del tema del examen, tan mencionado ya, de lo que quiero hablar, sino de las cosas que aprendemos. ¿De qué sirve sacarse 20 si he aprendido de mi papá que botar basura de la ventanilla del carro es normal? ¿De qué me sirve saber muchos datos enciclopédicos si luego no voy a ser capaz de aplicarlos porque no soy capaz de analizar realidades? La educación peruana está basada en el paporreteo, en saber los datos, las fechas y los nombres. Hasta donde estoy enterado (c

profesores de peru en EL BLOG DEL BUFFÓN el 2008.03.17

DOMICILIO: CALLE PROLONGACIÓN LOS CÓNDORES Nº 152 , LA ENSENADA - LA MOLINA TELÉFONO: 3657389 CEL: 92505152 EMAIL: carloshugo37@gmail.com Peruano, D.N.I. 40313764, soltero. 1.- Estudios: Superiores: I.S.P.P. San Juan Bosco (2000-2004) Profesor de Educación Secundaria Especialidad: Lengua y Literatura Título a nombre de la nación: Nº 031181 Colegio de Profesores del Perú: Nº 0140313764 Secundarios: Colegio ?Héctor de Cárdenas? (1993-1997) Primarios: Colegio ?Héctor de Cárdenas? (1989-1992) 2.-Experiencia laboral: * Programa de Confirmación ?Hombres del Camino? Jesús María (1998) Animador. * Programa de Confirmación ?Hombres del Camino? Jesús María (2001) Animador. * C.E.N. Mercedes Indacochea. Barranco (2002) Práctica profesional. * C.E.N. Santa Rosa Milagrosa . San Juan de Lurigancho (2002 - 2003) Práctica profesional. * C.E.T.N. José de la Riva Agüero. Chorrillos (2004) Práctica profesional. * C.E.N. Virgen del Carmen. Zarate (2004) Práctica profesional. *Clases particulares (2005-2008). 3.- Seminarios - Tal

profesores de peru en Casi un blog mkII el 2008.03.16

Asumamos que nadie está realmente sorprendido por los resultados de la evaluación docente. Efectivamente, la calidad de los candidatos es baja, como también la de los docentes que ya trabajan en los colegios, y asumamos, de aquellos que quieren ser profesores y están estudiando, puesto que son en su mayoría producto de los mismos profesores malos que ya conocemos. La cuestión es qué hacer. Roberto Bustamante hace una buena sumilla de la situación: falta de transparencia, inconsistencia en el tratamiento de los examinados, la inconsistencia de la actitud declarada por los padres frente a la realidad que vivimos, etcétera. Pero hay dos factores que están pendientes más allá de las declaraciones: el SUTEP y el ministerio. ¿En qué posición queda el SUTEP? Declaraciones más bien simplonas han dado, pero si hay un momento en donde se debería sacar de juego a la enquistada cohorte maoista que maneja al sindicato es ahora. Han perdido al menos dos grandes batallas con este gobierno pero hasta siguen ahí, esencialment

profesores de peru en ♪DestinoPerú♪ el 2008.03.16

Los pésimos resultados del examen docente a los docentes, realizado el pasado domingo 9 y jueves 13 del presente mes, revela, entre otros aspectos, que el Sindicato Único de Trabajadores del Educación (Sutep) le ha hecho mucho daño al magisterio, según opinó la parlamentaria Martha Hildebrant. El Ministerio de Educación informó que dicha evaluación fue realizada a 183,118 profesores pero solo aprobaron 8,744, es decir, menos del 5% del total de postulantes; y de ellos, apenas 151 obtuvieron una nota superior a 14 y, con ello, el derecho a continuar con la segunda etapa del proceso de nombramiento. ?Es un sindicato malísimo porque en lugar de dedicarse a ayudar, a que se formen mejor los maestros, y a propiciar su mejoramiento, ha sido el gran propulsor de la mala educación en el Perú?, dijo la legisladora. Sostuvo que durante años este gremio ha sido ?el Papá del profesorado?; pero, sin embargo, no ha contribuido con nada a mejorar en la educación de los maestros del país. Señaló que las cifras negativas en e

profesores de peru en Gua 3.0 el 2008.03.16

Por Mauricio Quiroz T. Maestros afirman que gobierno de Alan García es responsable del desastre de la seudo evaluación para el nombramiento de docentes en el Perú. El Coordinador Nacional del Movimiento Magisterial Germán Caro Ríos, Profesor Mauricio Quiroz calificó de un fracaso total la reciente evaluación escrita y psicotécnica para alcanzar un nombramiento como profesores del Estado. Esta evaluación conducida por el gobierno aprista y el Ministro de Educación José Chang ha sido un completo fracaso desde su inicio. Señaló en primer lugar que aquí se ha reducido la evaluación docente para el nombramiento en un empleo público de profesor a una PRUEBA ESCRITA Y A UNA PRUEBA ESCRITA PSICOTECNICA. La dirigente magisterial señala que las modernas teorías sobre empleabilidad nos enseñan que para conseguir un empleo no basta la evaluación escrita y los psicotécnicos. Mas aún, tratándose de un empleo para quienes van a enseñar en las aulas de educación básica la evaluación no puede reducirse a ello, afirmó, pues ex

profesores de peru en juanganjaman el 2008.03.16

Publicados los resultados del tan esperado examen de evaluación docente, solo queda reflexionar y darnos cuenta que nuestro país va de mal en peor y es que un país sin educación es un país que no va a salir adelante, es un país condenado al fracaso. Por mas riquesas naturales que se posean si es que no se saben aprovechar nunca se podrá progresar. Los resultados de dicha prueba fueron realmente desastrozos, se presentaron 181,000 profesores, solo 151 sacaron mas de 14, la nota mas alta la obtuvieron dos docentes y esta fue 15. La pregunta mas adecuada ya no es si ¿los docentes estan capacitados?, porque ha quedado plasmado que no estan aptos para enseñarles a nadie, ahora sería ¿Que hacer para revertir estos resultados?, las clases ya empezaron y los escolares tienen que conformarse con tener como maestro que no va a poder sacarlo adelante, ni prepararlo para la universidad. Luis Muñoz, secretario general de Sutep, manifestó que los resultados brindados por el ministro de educación Jose Antonio Chang han sido

profesores de peru en Armonica roja el 2008.03.15

¿Maestros? Leo algunos artículos -y no sólo en ellos, pues su uso es extendido- que se utiliza la palabra "maestro" de manera muy ligera. Sobre todo si reparamos en las cifras de la última evaluación al magisterio, donde sólo hay un porcentaje de 4.69% de aprobados con 11 o nota superior. ¿Todos los demás? Jalados, de la manera más vergonzosa. Ellos, los que pretenden impartir conocimientos no pueden resolver ejercicios lógicos ni mucho menos -importante para lo anterior- entender un simple texto. Así, me pregunto, ¿podemos utilizar el calificativo de "maestro" aplicado a estas personas? ¿No se está prostituyendo más de lo que está el término con algunos impresentables? Gabriela Mistral en su "Oración de la maestra" dice lo siguiente: "¡Señor! Tú que enseñaste, perdona que yo enseñe; que lleve el nombre de maestra, que Tú llevaste por la Tierra." Ella comprende lo trascendental del título, la responsabilidad que significa formar, cultivar y servir de ejemplo a un niño. ¿Con qué cara se van a presentar el lune

profesores de peru en SUCESOS HISTÓRICOS el 2008.03.15

El ministerio de Educación del Perú, se ha propuesto difundir entre los estudiantes de nivel básico regular (primaria, secundaria) el actual tema bilateral ?delimitación marítima peruano chilena y la demanda peruana ante la Corte de la Haya?, iniciativa que debe ser asumida por los directores de las diversas instituciones educativas nacionales y particulares, y los profesores, quienes debemos brindar esta información(ajustándola a la realidad histórica) y promover su debate, a fin de sensibilizar a los estudiantes y la comunidad educativa para fortalecer su identidad nacional. Texto para Estudiantes de Educación Secundaria (1° a 5° grados) A inicios del siglo XX la mayoría de los Estados ejercía soberanía sobre el mar adyacente a sus costas hasta una extensión de solo 3 millas. Ello respondía a los intereses de las potencias marítimas de la época, a las que convenía que los Estados tuvieran derechos en áreas reducidas, para que sus flotas de barcos pudieran navegar libremente en el resto de los mares. Sin emb

profesores de peru en La Web 2.0 y Yo el 2008.03.12

Realmente es indignante enterarnos por los diversos medios de comunicación el bochornoso incidente que una vez más protagonizaron miles de maestros en nuestro país.Me refiero nada más y nada menos a las denuncias del negociado de respuestas al examen para plaza de docentes,que se llevó a cabo el domingo 9 de marzo a las nueve de la mañana y que congregó cerca de 190 mil profesores en todo el país. Pero el problema no quedó ahi.Varios maestros acusaron a los funcionarios de la Unidad de Gestión Educativa(UGEL) en diversos departamentos del Perú,entre ellos:Ica,Cajamarca,etc;quienes ofrecieron vacantes a cambio de cantidades de dinero nada despreciables,llegando incluso a los 10 mil soles. No podemos tapar el sol con un dedo para darnos cuenta que la educación pública en nuestro país está cada vez peor.Pero,parece que los profesores aún no toman conciencia de ello y mucho menos de la importancia de recibir capacitación ,perjudicando en gran medida a miles de alumnos.Mientras sigan ocurriendo este tipo de situac